sábado, 2 de agosto de 2014

Plano de aula para trabalhar ADIÇÃO - 1º ano do Ensino Fundamental

PLANO DE AULA

TEMA: APRENDENDO ADIÇÃO COM JOGOS
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental (6 – 7 anos)
OBJETIVOS:
·         Compreender as operações de adição;
·         Identificar números;
·         Noções de quantidade;
·         Desenvolver habilidades para resolver problemas;
·         Fazer uso do conhecimento acumulado, estimulando o aluno a aprender através de atividades em sala de aula e do uso de jogos no laboratório de informática.
CONTEÚDO:
·         Atividades envolvendo operações e problemas de adição;
·         Utilizar os jogos no laboratório de informática.

RECURSOS DIDÁTICOS
·         Palitos de picolé;
·         Caderno;
·   Jogos (Total de Quilogramas, Adição cabeça, Somar e pintar, Pinte o Pinguim, Jogo da Adição) encontrados no blog “Recursos Pedagógicos no Laboratório de Informática” de matemática com a finalidade de melhorar a concentração e estimular o cálculo mental dos educandos.
OBS: Os jogos sugeridos neste plano de aula encontram-se disponíveis para download na página "matemática".

PRÉ REQUISITO: Ter noções de quantidade e noções de Adição
CARGA HORÁRIA: 10 aulas
METODOLOGIA:
Iniciar com brincadeiras que envolvam a contagem oral e a relação quantidade-número, como por exemplo: quem quer contar o número de alunos desta sala, de carteiras da sala, de janelas. Podem ser utilizados também palitos de picolé, fazendo com que os alunos contem quantos palitos têm em sua mesa e registrem o número correspondente no caderno. Este registro poderá ser realizado em forma de algarismos ou em forma de desenhos, como a criança souber. Poderá também ser utilizada também a colocação de situações problemas que levem os alunos a pensarem na resposta do problema proposto, podendo os alunos serem trabalhados em dupla. Nas aulas seguintes utilizar um jogo diferente em cada.

AVALIAÇÃO
Avaliar o desempenho individual e coletivo dos alunos através das atividades realizadas, observando a habilidade de raciocínio de cada um, bem como a capacidade de solucionar os problemas propostos de acordo com o cotidiano de cada um.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MIRANDA, Daniele de. Canal do Educador. Disponível em: http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/plano-aula-sobre-operacoes-fundamentais.htm. Acesso em 20 jul 2014.